澳门五期 | 第二天专题讲座并前往日本艺术文化振兴会现场教学
发布时间:2019-05-17 发布人: 字号: A A A

       5月14日上午,澳门五期前往日本多摩美术大学展开学习。在参观了大学校园之后,该校产品设计系专业资深教授和田达也先生以《工艺设计和视觉艺术造型人才培养》为题进行了专题讲座。

       和田达也教授从多摩美术大学的徽标设计转变开始讲起,介绍了大学的相关情况。多摩美术大学包含设计和艺术两大专业类别,共4000多名学生,艺术专业涵盖油画、版画、雕塑等,设计专业涵盖产品、服装、纺织、环艺、媒体设计等。

和田达也教授为团员授课

       在讲座中,和田达也教授指出,当今日本高中生普遍存在缺少自信、自我满意度低的情况。针对这样的现状,多摩美术大学产品设计系设立了“培养活跃、自立的世界级设计师”的教学目标。学校认为,学生应具备三种能力:Technique(专业能力,包括知识和技能),Human skill(人际能力,包括主体性、多样性和协调性)和Sense(感官能力,包括思考力、判断力和表现力)。该校教学理念为导入、共育、自立,学校会邀请著名设计师来校开设工作坊,如资生堂、无印良品等企业的设计师,对学生进行教育等。

       产品设计系将一年级新生分三组展开学习;二年级以后,学生根据个人兴趣和意愿分别进入三个工作室进行学习:第一工作室主要进行交通工具和数码产品等设计,第二工作室主要包含游戏、多媒体等设计,第三工作室主要进行机器人、箱包鞋履等设计。不同年级的学生在同一个工作室空间内共同学习,互相帮助。 

团员们与和田达也教授讨论问题

       讲座后,和田达也教授带领团员们参观了学生工作室、学生优秀作品陈列室和金木工实验室等。据和田达也教授介绍,多摩美术大学的毕业生就业率很高,其中大约85%的毕业生会成为设计师,7%的毕业生会选择出国留学,多摩美术大学是日本目前最具创造力的大学之一。 

 

参观学生优秀作品陈列室

       通过上午的学习和参观,团员们获益良多。日本设计院校的培养理念和方式对于澳门高校的设计专业有着借鉴作用,如把大二到大四年级的学生集中在一起学习,在同一个空间内共同讨论,相互加深对课程的理解;同时这种方式也能提升学生的集体凝聚力。 

澳门五期学员闫少石(右)向和田达也教授(左)赠送礼物

       5月14日下午的学习在日本国立剧场进行,主讲人是日本艺术文化振兴会涉外课长小木曾先生。

小木曾先生教学现场

       日本国立剧场是1966年为保护和继承日本传统艺术所建,由日本艺术文化振兴会负责运营,这里常年上演着日本传统的文乐(日本独有的木偶戏)、歌舞伎(日本典型的民族表演艺术)和能剧(日本传统戏剧)等演出。小木曾先生为我们介绍了日本国立剧场运营的传统文化及现代舞台艺术表演活动。他提到,为了更好的保护传统艺术,他们会不做任何修改地演出一些传统剧目。此外,小木曾先生还讲解了日本对传统艺术传承人的培养策略,对传统艺术资料的调查和研究,以及剧场对接民间组织活动演出等相关情况。

竹内先生教学现场

       随后,日本艺术文化振兴会养成课长竹内先生为团员们详细介绍了日本传统艺术文化继承人的培训体系和规模。日本为传统艺术继承人建立了免费培训计划,目前已培养了180多位继承人,其中有100位左右活跃在当今日本的戏剧舞台上,占传统艺术表演总人数的三分之一左右,为日本传统艺术的保护和传承做出了巨大贡献。在培训计划中,有六百多年历史的能剧,研修时间需要六年,目前有四位学员;有四百多年历史的文乐,研修时间需要四年,目前有三位学员;人气最高的歌舞伎亦有四百多年历史,研修时间需要两至三年,目前有七位学员。 

授课现场

       讲座结束后,小木曾先生带领团员们参观了剧场舞台及后台,团员们现场感受了旋转舞台和下降舞台等设施,大开眼界。

 

参观剧场舞台

       日本对传统文化艺术的保护对澳门有一定的借鉴意义。澳门有着丰富的非物质文化遗产,如南音说唱、粤剧、舞醉龙等,都面临着保护与传承的问题。相信通过汲取日本的经验,澳门的非物质文化遗产能够得到更好的传承与发展。

作者 | 澳门五期 闫少石

图片 | 澳门五期 闫少石  

编辑 | 研修院 许文彬、刘怀彦

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