国家行政学院进修部副主任张林芬作“培训设计与实施”专题讲座
发布时间:2018-06-01 发布人: 字号: A A A

5月29日下午,国家行政学院进修部副主任张林芬为“培训的有效组织与管理”培训班的学员们作了“培训设计与实施”专题讲座,从培训方案设计、出发点、实施方法(技能)等方面对培训设计与实施进行了全面讲解,并就“结构化研讨”“团队列名法”、“鱼骨图原因分析法”“目标分解图法”等工具方法进行了案例分析和模拟演练,课堂气氛热烈。

张林芬授课

张林芬说,培训设计与实施是拟定培训活动的组织形式和实现方式的有机组合,其目的是为了更好地实现培训目标。设计好培训方案是满足培训需求的基础,实施方法(技能)决定培训效果。培训者扮演催化师的角色,就是要将参训者自身的智慧、知识、经验等挖掘出来、激发出来。这些智慧和经验深藏于参训者思想深处,被他们固有的观念、价值、以及对自身认识的局限性所掩盖,而培训者的工作就是要将这些财富挖掘出来。

师生互动

张林芬在讲到研讨式教学时提出:研讨式教学是指以问题为导向,注重发挥学员主体作用和教师主导作用,通过对教学培训中某一问题研讨交流,提高学员认识水平和分析解决问题能力的一种方法。发挥教师主导作用,应注意把握以下三个方面: 一是研讨主题的设定; 二是研讨的实施和推进,即“催化”; 三是研讨的归纳总结和成果应用。 结构化研讨是指由催化师按照一定的程序和规则,采用相关的团队学习工具,引导组员围绕培训主题多角度、分层次开展讨论的方法。结构化研讨是以需求为基础、问题为中心、学员为主体的现代培训理念的“落地”,旨在实现教学相长、学学相长。

培训班学员结合各自工作实际进行了思考,大家都认为林老师的讲课很有针对性,对我们日后的培训工作开展有极大的指导作用。

作者 | 扬帆  摄影 | 许文龙

编辑 | 教学科研处 杜宏山

分享到: